Artykuł omawia adaptację nauczycieli do wymogów nauczania zdalnego w kontekście pandemii COVID-19. Przedstawione są główne wyzwania, z jakimi nauczyciele musieli się zmierzyć, takie jak szybka adaptacja do nowych narzędzi edukacyjnych i metod nauczania zdalnego. Artykuł podkreśla również pozytywne aspekty adaptacji, w tym zdobycie nowych umiejętności oraz możliwości rozwoju dydaktyki cyfrowej. Podsumowując, tekst analizuje, jak nauczyciele radzą sobie w nowej rzeczywistości oraz jakie kompetencje zdobyli, co może okazać się cennym zasobem w przyszłości. Zachęca czytelnika do zainteresowania się tematem, przedstawiając kompleksowy obraz adaptacji nauczycieli do nauczania zdalnego i dokonanych zmian w procesie nauczania w dobie pandemii.
